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我校喜获两项2019年省基础教育内涵建设项目
来源: 作者: 发布日期:06-05 查看:  
  近日,省教育厅公布了江苏省2019年基础教育内涵建设项目的入选名单,我校申报的省基础教育前瞻性教学改革实验项目《基于自我认知水?#25945;?#21319;的高中学业发展指导实践研究》和省高中课程基地项目《普通高中生命安全教育课程基地》双双入选。

  省基础教育前瞻性教改项目《基于自我认知水?#25945;?#21319;的高中学业发展指导实践研究》具?#26143;?#30651;性、专业性和校本化的特点,项目将充分关注学业发展指导中多元主体的智慧,发挥多学?#39057;?#24212;用、多场域的贯通,建设学生学习质态测评系统,开发一批学业发展指导课程,丰富并形成具有校本特色、可供示范的普通高中学业发展指导的实践样本。目前,我校已与南京师范大学职业指导研究中心主任?#25628;?#33521;教授领衔的区域?#24179;?#26222;通高中学生生涯规划项目组签订合作协议。南师大项目组选派学业发展指导团队驻点我校,指导我校学业发展指导和综合素质评价工作。

  另外,学校将从课程目标、课程资?#30784;?#35838;程?#25945;ā?#25945;学方式、学习方式等五个维度同步建设、整体?#24179;?#26222;通高中生命安全教育课程基地”建设,帮助学生掌握必要的生存技能,使学生认识、?#24418;?#29983;命的意义?#22270;?#20540;,培养学生尊重生命、热爱生命、珍惜生命的态度,学会与自己、他人、社会和自然的和谐相处,树立积极的世界观、人生观?#22270;?#20540;观,培育学生健全的人格。

  2010年10月,我校首批成功申报省低碳教育课程基地,也是省课程基地九大学科联盟中的“生命与健康”联盟牵头学校之一。2015年10月,我校首批成功申报省前瞻性教改实验项目《普通高中促进学生自组织学习?#25945;?#30340;建设》,2018年11月,顺利结项,该成果荣获2017年省教学成果奖二等奖。2018年5月,我校成功申报省中小学生品格提升工程项目《普通高中德育体验活动体系的构建》,并成为全市高中第一所实现省基础教育领域三大重点教改项目(2011年省课程基地项目、2015年省前瞻性教学改革项目、2018年省中小学生品格提升工程项目)“大满贯”的学校。随着今年两个项目的再次入选,我校已成为我市中小学拥有省基础教育领域三大重点教改项目最多的学校。

省低碳教育课程基地

省前瞻性教改项目自组织学习?#25945;?#30740;究中心

省品格提升工程活动展示厅

省前瞻性教改项目《普通高中促进学生自组织学习?#25945;?#30340;建设》获2017年省教学成果奖二等奖

省前瞻性教改项目《普通高中促进学生自组织学习?#25945;?#30340;建设》结项证书

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